中小学生的学科有变动这门学科或将被调整成

在上学的时候，最让学生们苦恼的问题应该就是偏科，特别是分数高的学科，一旦偏科就容易拉低学生的整体成绩。

所有学科中，语文、数学、英语被称为“三大主科”，分数占比很高。而其中，英语更是学生们偏科最严重的学科。英语不仅需要灵活运用，还需要学生们能“听懂”、有语感，成为很多学生的“噩梦”。

中小学生的学科有变动，这门学科被调整成副科？

英语作为贯穿整个学生生涯的科目，对学子们的影响很大。而且还需要打好基础，很多学生在小学时期就不喜欢学习英语，导致在接下来的学习生涯中，英语成绩一直很低。

而且偏科的学生非常多，对此，很多家长表示不理解。明明毕业后英语使用率很低，甚至有人一生都接触不到英语，为何要将英语设置成主学科呢？

最主要的是英语的国际地位，作为世界通用语言，在国际上的使用率还是很高的。但是随着人们的呼声越来越高，甚至想要直接将英语“踢出”教材，教育部门也看见了这个问题。

教育部门在呼吁家长们别太偏激的时候，也尝试调整了英语的地位。部分地区的中考，已经将原本作为主科的英语分数进行调整，从原来的分变成分。

其中，笔试部分是75分，而听力口语测试只占据了25分。很大程度上，减小了英语对偏科学子们的影响。

英语的地位从和语文、数学相同，到分数变化，重要性降低，变成了副科。不过，想要英语从教材中消失是不可能的。

教育重心遭调整，英语变成副科

因为国家强大，汉语在世界中的地位也越来越重要，而且经过长时间的学习，人们也发现，即使从小学习英语，还是没能提高人们的交流能力，“会写不会说”成了难题。

而且因为过于追求学习成绩，很多学校难以做到德智体美全面发展，导致很多学生只会“死读书”。

显然教育部也发现了这种情况，公布了新课程标准。课表中可以看出，我国的教育重心逐渐偏移，更重视学生“德智体美”的全面发展。

同时，从英语学科的学习占比也能看出英语的地位下降，甚至不如体育、音乐、美术的学习占比，显然已经成了副科待遇。

英语的学习占比下降，很多人都表示赞同，不必担心自己会被英语成绩“拖后腿”，这样学习的压力也会更小些。

而且在调整英语成绩的同时，也增加了听力口语的占比，让孩子们将学习的重心更多的放在“说”上面，可以提高学生们的交流能力，不要学习“哑巴英语”。

“只会写，不会读”这是学生们的通病，但是真想要将英语应用到生活中，这样必定是不行的。

学习成绩很重要，健康成长更重要

越来越多的家长清楚学习对孩子人生的影响，“望子成龙”、“望女成凤”的思想越来越严重，同时通过挤压孩子们的娱乐时间，小学时期就给孩子们报“补课班”。

虽然是想让孩子学习成绩更好，但孩子因此失去了快乐的童年。在学校中学完习，回到家中还要继续，甚至在周六、周天都需要进行补习，这都是不好的行为。

很多孩子因为长时间的学习，很容易产生厌学情绪，过多补课不仅不能提高孩子学习成绩，还可能导致学习成绩下降。

这次教育重心的调整，增加了体育和美术等课程的占比，就是想要让学生们更好地放松，不要被学习搞得喘不上来气。

希望家长们重视孩子的心理健康。英语成绩的占比已经降低，不需要过度的进行补习，学好课堂中的知识更重要。

还有很多家长喜欢“内卷”，看到别人家的孩子补习，就想让自己孩子也去。其实，每个孩子的学习方法不同，选对路线更重要。

总而言之，英语变成副科的行动已经开始，很多人应该感觉到教育重心变化，但是不用太过慌乱，保持好孩子的学习态度就可以。

如果自家孩子英语好，想要用英语提高分数也不必过于担心，英语最多就是被调整，不会被取消。而且到了大学，还可以选择走“小语种”的路线，进行英语深造。

总之，调整英语最主要的目的还是让人们重视英语口语的重要性，而不是为了应付考试，希望考生认真对待。

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